Experiencias en el aula

El uso de la computadora en el aula me posibilitó la apertura de nuevas perspectivas relacionadas con Lengua y Literatura.
Con alumnos de 5° año, trabajamos con el texto argumentativo (estructura, recursos...) y luego les propuse la escritura en base a temáticas que respondan a sus intereses. Una vez concluído el texto final (excepto el borrador, el resto del proceso de escritura se realizó en Word) armaron un power point que contenía investigaciones en Internet sobre el tema elegido. De esa manera lograron enriquecer el texto con imágenes, citas y videos; además del aporte que genera el trabajo colaborativo.
Aquí publico una de las producciones:

Power coe 5°3° from adrianpejla

Desarrollo y evaluación de la actividad

La temática de la actividad fue abierta. Los alumnos, en grupos, tenían que elegir una problemática y buscar información sobre la misma. Las propuestas fueron muy variadas:

* Embarazo adolescente
* Política en Cuba
* Bullimia y anorexia
* Enfermendades de transmisión sexual
* Las adicciones
* La postal y la realidad social de Bariloche
* El costo de vida en Bariloche

Luego de buscar material (en libros, Internet, revistas especializadas, entrevistas, oficinas municipales y otros organismos) debían plantear una hipótesis sobre el tema elegido, plantear argumentos y elaborar una conclusión. Escribieron el texto y posteriormente armaron Power Points que presentaron frente a sus compañeros.
Los alumnos se mostraron interesados, trabajaron en el aula y algunos grupos  se reunieron fuera de la escuela. 
Considero que abordar argumentación incluyendo las nuevas tecnologías, fue muy positivo debido a que los alumnos tuvieron un rol activo y participativo; el hecho de realizarlo en forma colaborativa posibilitó el intercambio y el compromiso.
Me llamó la atención que muchos no conocieran el manejo del Power Point, por lo que fue necesario que los ayudara en la exploración del programa.